Pôle de formation Langues vivantes adultes & ados – Centre DEVELOP’MENT’

Langues proposées aux adultes & aux adolescents :

ANGLAIS
العربية / Arabe
Français / FLE

Selon la demande, d’autres langues pourront vous être proposées.

Il n’est jamais trop tard pour apprendre une langue !

Combien de fois avons-nous entendu une personne dire : « A mon âge, mon cerveau est incapable d’apprendre une nouvelle langue ! » ? Ceci est pourtant une idée fausse. En effet, les recherches scientifiques notamment en neurosciences nous confirment aujourd’hui que l’évolution cérébrale et les connexions neuronales n’ont pas de limites, ces développements sont liés à l’activité régulière du cerveau. Prenons ici l’exemple de l’apprentissage de la conduite à la quarantaine : une conduite régulière va naturellement entrainer le cerveau à adopter et améliorer cette nouvelle activité.

Méthodes et outils

Il est important pour nous que tous les enseignant-e-s que nous recrutons soient pédagogues tout en instaurant une relation de respect et de confiance avec chaque étudiant-e.

Nos formations en langues se basent sur un cadre de référence mis en place en 2001 par le Conseil de l’Europe sous le nom de Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR[1]). Son objectif est de fournir aux 47 États membres du Conseil de l’Europe une ligne directive à l’élaboration de programmes dans l’apprentissage des langues ainsi qu’une grille d’évaluation pour chaque niveau établi sur 5 compétences langagières suivantes (cf. ci-contre).

Apprendre à comprendre, parler, lire et écrire une langue au travers d’actions de la vie courante telles que se présenter, aller au restaurant, comprendre une notice, rédiger un CV, préparer un entretien d’embauche, etc. Nous intégrons dans nos apprentissages des marqueurs spécifiques à chaque langue comme l’accent, les expressions et la connaissance de la culture.

Au cours de l’apprentissage, nos professeurs évalueront leurs élèves afin de suivre leur progrès. Chacune des 5 compétences aura sa propre moyenne afin que vous puissiez avoir une idée précise sur vos progrès.

[1]https://www.coe.int/fr/web/common-european-framework-reference-languages

5 compétences langagières du CECR :

1 – Compréhension écrite (CE): comprendre un texte écrit

2 – Expression écrite (EE) : produire un texte écrit

3 – Compréhension orale (CO) : comprendre une personne s’exprimant dans la langue apprise

4 – Expression orale continuée (EOC) : produire un discours composé de plusieurs phrases, voire davantage

5 – Expression orale en interaction (EOI) : dialoguer, réagir, discuter

Nos formules d’enseignement des langues :

Parcours de l’apprentissage global unilingue :

Le parcours de l’apprentissage global unilingue se veut être un parcours vivant au cours duquel vous apprendrez à la fois la langue écrite et orale.

Parcours de l’apprentissage ciblé :

Ce parcours propose des formations ciblées sur une compétence particulière ou un domaine précis en visant à vous fournir le bagage nécessaire et adapté.

Parcours de l’apprentissage bilingue :

Ce parcours est une formation visant à vous permettre d’évoluer dans deux langues parallèlement afin d’améliorer et perfectionner votre pratique.

« Les langues du monde sont une ouverture vers d’autres horizons. »

(Soumia L.)